每個學生均有不同的潛能和特質,學校致力協助每一位學生發掘個人天賦,盡展所長。我們相信適切的發掘和培育,能提升學生的個人自信、肯定自我。
本校採用「三層架構推行模式」,規劃及推行校本資優教育,透過提供多元化、富連貫性的教育活動,啟發學生思考,培育創造力及個人與社交的能力。
專門性 |
增潤課程 |
小五小六合班分組政策 |
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一般性 |
個人及社交能力 |
小一至小六生命成長課 |
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小一至小六全方位學習活動 |
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高層次思維技巧 |
創造力 |
中文科恆常資優課程—童享古詩樂 |
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解難能力 |
中、英文科各級分層課業 |
抽離式專科訓練 部份課程聘請專業機構教練及導師,甚至職業運動員任教,為學生提供一個具延續性及優質的課程 |
語言文字 |
Solo Verse Speaking (P.1-2) |
數學推理 |
趣味數學 |
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機械技能 |
衝上雲霄(P.4-6) |
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視覺空間 |
創作樂(P.4) |
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音樂旋律 |
Ukulele興趣班(P.2-3) |
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體能 |
田徑、游泳、羽毛球、足球、排球、籃球、健球、躲避盤、街舞、滾軸溜冰、乒乓球、雜藝隊 |
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抽離式增潤 |
創造力訓練 |
英語音樂劇(Musical)、Puppetry |
明辨(批判)性思考能力 |
Speaking Club、社區短片拍攝訓練班 |
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領袖才能訓練 |
風紀培訓、班長培訓、司儀組 |
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個人與社交能力 |
男童軍、女童軍、升旗隊 |
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自我內省/靈性 |
學生團契 |
校外資優培訓課程 |
推薦學生參與校外機構培訓 |
各類比賽及獎勵計劃 |
優秀學生獎勵計劃及資助計劃 |
學校具體分析校內高能力學生的特質和分佈,協助教師按學生與學校整體的發展需要,規劃適切的校本資優教育政策。